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温岭2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】


1:多种感官参与学习能有效地增强记忆。 (  )
判断题



2:调节策略属于学习策略的(  )
单项选择题
A、认知策略
B、提问策略
C、元认知策略
D、资源管理策略

3:布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括(  )
多项选择题
A、反思日记
B、详细描述
C、交流讨论
D、关注问题

  • E、行动研究

    4:研究表明,适当的教育训练可以加快各个认知发展阶段转化的速度。(  )
    判断题



    5:提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面人手?(  )
    多项选择题
    A、外化思路,进行显性教学
    B、帮助学生牢固地记忆知识
    C、提供多种变化,促进知识的概括
    D、重视知识间的联系,建立网络化结构
  • E、结合具体学科,教授思维方法

    6:从信息加工的角度来看,记忆的最后一个阶段是(  )
    单项选择题
    A、编码
    B、提取
    C、保持
    D、加工

    7:评价教学结果的最客观和可靠的标准是(  )。
    单项选择题
    A、教学目标
    B、教学结果
    C、教学测量
    D、教学评论

    8:朱老师是三(2)班的班主任,兼上两个班的语文,还是教科室主任,负责全校的科研工作。但是,不管工作压力多大,事务有多繁杂,学生有多少问题,朱老师始终保持积极的工作态度,用微笑面对每一个同学。这体现了朱老师(  )。
    单项选择题
    A、职业心理健康
    B、身体素质良好
    C、教学水平高超
    D、学科知识丰富

    9:布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、(  )、运用、分析、综合、评价六级。
    单项选择题
    A、操作
    B、接受
    C、领会
    D、模仿

    10:学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于(  )。
    单项选择题
    A、顺向正迁移
    B、逆向正迁移
    C、顺向负迁移
    D、逆向负迁移

    11:在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为(  )。
    单项选择题
    A、抑制现象
    B、挫折现象
    C、高原现象
    D、低谷现象

    12:爱因斯坦相对论的提出,是物理学思想的一场重大革命,他( )。
    单项选择题
    A、否定了牛顿的力学原理
    B、借鉴了法国科学家拉瓦锡的学说
    C、揭示了时间、空间并非绝对不变的属性
    D、修正了能量、质量相互转化的理论

    13:人们的思想观点和世界观的形成都离不开人们的认识,都需要以一定的感觉为基础。(  )
    判断题



    14:从德育的角度来说,“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是(  )。
    单项选择题
    A、导向性原则
    B、疏导原则
    C、因材施教原则
    D、教育影响的一致性原则

    15:李老师针对已有教学方法的不足,提出了较为完善的情境教学方法,并取得了一定的成效。这体现了李老师的( )。
    单项选择题
    A、奉献精神
    B、关心爱护学生
    C、学科知识扎实
    D、勇于探索创新

    16:首创全身松弛训练法的心理学家是( )。
    单项选择题
    A、斯金纳
    B、巴甫洛夫
    C、艾里斯
    D、雅各布松

    17:只能进行自我中心思维的儿童,其认知发展处于(  )。
    单项选择题
    A、前运算阶级
    B、感知运动阶段
    C、具体运算阶段
    D、形式运算阶段

    18:教育心理学是研究教育情境中(  )的基本心理规律的科学。
    单项选择题
    A、德育与智育
    B、知识与技能
    C、动机与迁移
    D、学与教

    19:通过(  )评价,教师可以了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为。
    单项选择题
    A、形成性评价
    B、总结性评价
    C、准备性评价
    D、诊断性评价

    20:课程目标的规定性有(  )。
    多项选择题
    A、时限性
    B、具体性
    C、预测性
    D、实际性
  • E、操作性

    21:教育不是人类社会特有的社会现象,与人类几乎是同时产生的。(  )
    判断题



    22:微格教学最重要的特点是反馈准确及时。(  )
    判断题



    23:下列属于个性的是(  )。
    多项选择题
    A、需要
    B、性格
    C、动机
    D、世界观
  • E、气质

    24:甲、乙、丙、丁四位球迷有一段对话。 甲说:“Y球队能进人决赛。” 乙说:“如果X球队能进入决赛,那么Y球队也能进入决赛。” 丙说:“我看Y球队不能进入决赛,但x球队能进入决赛。” 丁说:“X球队不能进入决赛。” 如果四人中只有一人是对的,那么可以推出(  )。
    单项选择题
    A、X和Y球队都不能进入决赛
    B、X和Y球队都能进人决赛
    C、X球队不能进入决赛,Y球队能进入决赛
    D、X球队能进入决赛,Y球队不能进入决赛

    25:心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是(  )。
    单项选择题
    A、形式训练说
    B、相同要素说
    C、经验类化说
    D、关系转换说

    26:学生中常见的焦虑反应是( )。
    单项选择题
    A、交往焦虑
    B、上学焦虑
    C、考试焦虑
    D、课堂焦虑

    27:个体的动作发展规律,遵循自上而下,由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律,种规律现象说明心理发展具有(  )。
    单项选择题
    A、差异性
    B、顺序性和定向性
    C、不平衡性
    D、连续性和阶段性

    28:节俭属于性格的(  )特征。
    单项选择题
    A、态度
    B、行为
    C、意志
    D、情感

    29:下列关于Excel的分类汇总功能的说法,正确的是(  )。
    单项选择题
    A、在分类汇总前需要对按分类的列进行排序
    B、在分类汇总前不需要对按分类的列进行排序
    C、可以使用删除行操作来取消分类汇总的结果,恢复到汇总前的状态
    D、分类汇总的方式是求和

    30:教师良好的教育能力体现在(  )。
    多项选择题
    A、较强的语言表达能力
    B、知识广博
    C、富有感情、有感染力
    D、富有个性
  • E、改善实践

    31:衡量教师是否成熟的主要标志是( )。
    单项选择题
    A、能否充分考虑教学情境
    B、能否更多地考虑课堂的管理
    C、能否自觉地关注学生
    D、能否关注自身的生存适应性

    32:成就动机理论的主要代表人物是(  )。
    单项选择题
    A、马斯洛
    B、阿特金森
    C、维纳
    D、维果斯基

    33:为了打击社会不良现象,政府常用“杀一做百”的做法,其理论依据可能是(  )
    单项选择题
    A、经典条件反射
    B、操作条件反应
    C、人的悟性
    D、替代惩罚

    34:下列选项中,不属于良好的班集体所应具有的教育作用的是(  )。
    单项选择题
    A、有利于形成学生的群体意识
    B、有利于培养学生的社会交往与适应能力
    C、有利于训练学生的自我教育能力
    D、有利于统一塑造学生的个性

    35:教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速,以提高课堂教学的效率。(  )
    判断题



    36:在知、情、意、行四个德育环节中,(  )是基础,(  )是关键。
    单项选择题
    A、知情
    B、知行
    C、意行
    D、知意

    37:创造性与智力二者是相互独立的。(  )
    判断题



    38:班级管理的特点是(  )。
    多项选择题
    A、规范的强制性
    B、目的的教育性
    C、过程的统一性
    D、内容的广泛性
  • E、对象的不成熟性

    39:苛勒提出了与完形—顿悟说相对立的学习理论,即尝试—错误理论。(  )
    判断题



    40:体态语言优于口头语言的一个方面是(  )。
    单项选择题
    A、词汇丰
    B、表意清晰
    C、感染力强
    D、表现力强

    41:“人只有靠教育才能成为人,人是完全的教育的结果,”这是柏拉图的言论。(  )
    判断题



    42:教师职业道德的主要范畴有(  )。
    多项选择题
    A、教师修养
    B、教师义务
    C、教师良心
    D、教师公正
  • E、教师荣誉

    43:张老师经常投稿的杂志社因为搬迁到新的办公地点,其通讯地址、电话号码等信息发生改变,张老师要对原来存放这些通信信息的电子表格做改动,较好的做法是( )。
    单项选择题
    A、重新建立一个新的电子通讯录
    B、打开原来的电子通讯录,搜索到该杂志社的记录,删除原记录
    C、打开原来的电子通讯录,搜索到该杂志社的记录,用新的记录替换原有的记录
    D、打开原来的电子通讯录,添加一个新的关于该杂志社的记录

    44:对学生的培养及全面素质的提高,起关键作用的是教师的(  )。
    单项选择题
    A、能力
    B、学识
    C、态度
    D、方法

    45:学习效率和动机水平之间存在(  )。
    单项选择题
    A、线性关系
    B、U型关系
    C、倒U型关系
    D、平行关系

    46:评分的绝对标准是 ,相对标准是其他学生的成绩。
    单项选择题
    A、 课程内容
    B、 社会议论
    C、 平时表现
    D、 学校要求

    47:已有研究表明,儿童形状知觉形成的关键期一般在(  )。
    单项选择题
    A、2~3岁
    B、4岁
    C、5岁
    D、7~8岁

    48:学校作为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境,其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需求,取决于教师对这种环境的(  )。
    单项选择题
    A、认识
    B、设计
    C、设想
    D、安排

    49:教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题,这类问题属于(  )。
    单项选择题
    A、无结构问题
    B、有结构问题
    C、界定含糊问题
    D、情景不清问题

    50:素质教育的时代特征是(  )。
    单项选择题
    A、面向全体学生
    B、培养学生的创新精神
    C、促进学生全面发展
    D、促进学生的个性发展

    51:一John and l will celebrate our fortieth wedding anniversary next month. 一Oh,(  )。
    单项选择题
    A、well done!
    B、cheer up!
    C、go on!
    D、congratulations l

    52:在汉语中最早将“教”和“育”连起来使用的人是(  )。
    单项选择题
    A、孔子
    B、孟子
    C、老子
    D、荀子

    53:校园文化是学校文化的主要表现,属于校园精神文化的有(  )
    多项选择题
    A、环境文化
    B、组织文化
    C、制度文化
    D、设施文化
  • E、课程文化

    54:维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素,其中属于自身内在因素的是( )。
    多项选择题
    A、能力高低
    B、努力程度
    C、任务难易
    D、身心状态
  • E、运气

    55:教师专业发展的阶段性表明,教师任职期间应接受高等教育。(  )
    判断题



    56:“明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光努力学习。这种行为属于意志品质的(  )。
    单项选择题
    A、自觉性
    B、果断性
    C、坚持性
    D、自制性

    57:教师的职业角色除了教育者之外,他还是(  )。
    多项选择题
    A、教学主导者
    B、文化传播者
    C、监护者
    D、研究者

    58:为了便于学生记诵,教师经常要求学生,多次重复背诵学习内容,这种学习策略属于( )。
    单项选择题
    A、复述策略
    B、精细加工策略
    C、组织策略
    D、阅读理解策略

    59:如果一个家长想用看电视作为强化物.奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是( )。
    单项选择题
    A、让儿童看完电视后立即督促其完成作业
    B、规定每周看电视的适当时间
    C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
    D、只有按时完成作业才能看电视

    60:在Windows系统,如想进入“安全模式”,则在开机的时候按( )键。
    单项选择题
    A、Alt
    B、ESC
    C、F6
    D、F8

    1:答案正确
    解析 多种感官参与能从多个角度获得不同的信息,能加深对知识的理解,因此能有效地增强:记忆。
    2:答案C
    解析 调节策略属于元认知策略。
    3:答案A,B,C,E
    解析
    4:答案正确
    解析
    5:答案B,C,D
    解析 AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。
    6:答案B
    解析
    7:答案A
    解析 教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准。
    8:答案A
    解析
    9:答案C
    解析 美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域,每一领域的目标又从低级到高级分成若干层次。其中,认知领域的教学目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六级;情感领域的教学目标分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化五级;动作技能目标包括知觉、模仿、操作、准确、连贯、习惯化六个层次。
    10:答案B
    解析
    11:答案C
    解析 练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为高原现象。
    12:答案C
    解析 【参考答案】C 【名师点睛】爱因斯坦相对论揭示了时间、空间并非绝对不变的属性,能够广泛地解释不同运动状态下的物质,从而解决了建立在超低速运动基础上的牛顿力学所无法解释的一系列问题。
    13:答案错误
    解析
    14:答案C
    解析 学校德育要采用不同的内容和方法因材施教,努力做到“一把钥匙开一把锁”。
    15:答案D
    解析 【参考答案】D 【名师点睛】李老师针对已有教学方法的不足,积极进行改进,提出更为完善的教学方法,体现了李老师勇于探索创新的精神。故本题选D。
    16:答案D
    解析 全身松弛训练法由雅各布松在20世纪2 0年代首创。
    17:答案A
    解析 自我中心是前运算阶段的儿童思维的典型特点。
    18:答案D
    解析
    19:答案C
    解析 配置性评价,也称准备性评价,一般在教学开始前进行,摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学。
    20:答案A,B,C,E
    解析 略。
    21:答案错误
    解析 教育只有人类社会才有,动物界没有教育,所以教育是人类特有的社会现象。
    22:答案错误
    解析
    23:答案A,B,C,D,E
    解析 个性包括需要、动机、性格、气质、兴趣、理想、能力、信念、世界观、自我意识、自我调控等。
    24:答案D
    解析 乙和丙矛盾,必有一真。甲错,可知Y球队不能进入决赛。丁错,可知X球队能进入决赛。故选D。
    25:答案C
    解析 贾德在“水下击靶”实验的基础上提出经验类化说。
    26:答案C
    解析 考试焦虑是学生中常见的焦虑反应。
    27:答案B
    解析 略。
    28:答案A
    解析
    29:答案A
    解析 分类汇总就是对数据清单按某字段进行分类,将字段值相同的连续记录作为一类,进行求和、平均、计数等汇总运算。在分类汇总前需要按分类的列进行排序。
    30:答案A,B,C,D
    解析 选ABCD (本解析由白提供)
    31:答案C
    解析 【参考答案】C 【名师点睛】关注学生阶段是教师成长的第三阶段,而能否自觉地关注学生是衡量一个教师是否成熟的主要标志。
    32:答案B
    解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。
    33:答案D
    解析 在替代学习中,他人的行为受到了强化或惩罚,就相当于观察者也受到了奖惩,因而这种奖惩又叫替代性的强化或替代性的惩罚。
    34:答案D
    解析 ABC项均属于良好班集体对学生健康成长的重要性表现,是班集体教育作用的表现。
    35:答案正确
    解析 教学口语语速要相对高于一般人际交往口语语速。
    36:答案B
    解析 在知、情、意、行四个德育环节中,知是基础,行是关键。见学习精要中这四要素之间的关系。
    37:答案错误
    解析 创造性与智力的关系并非简单的线性关系,二者既有独立性,在某种条件下又具有相关性。
    38:答案B,D,E
    解析
    39:答案错误
    解析 苛勒提出了与尝试—错误理论相对立的学习理论,即完形—顿悟说。
    40:答案C
    解析
    41:答案错误
    解析 题干所述是康德的言论。
    42:答案B,C,D,E
    解析
    43:答案C
    解析 【参考答案】C 【名师点睛】要对原来存放信息的电子表格做改动,最好的做法是用新的记录替换原有的记录。
    44:答案C
    解析 无论是教师的能力、学识还是教学方法,影响到的只能是学生在学习知识、运用知识的素质上,而教师的态度则更多地影响学生的价值观、人生观,这是学生成人、成才的基础,对学生全面素质的提高起关键作用。故选C。
    45:答案C
    解析 中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高,它们之间存在倒U型关系。
    46:答案A
    解析 本题考察第十四章教学评价结果的处理与报告。评分时必须以一定的比较标准为依据,评分的标准可分为绝对标准和相对标准两种。绝对标准是以学生所学的课程内容为依据,学生的分数和其他同学的回答情况没有关系。而且绝对标准强调,由于不同学生的学习起点和背景情况有差异,所以他们的学习结果也是不可比较的,它对应的评价方式是标准参照评价。
    47:答案B
    解析 2岁是儿童口头语言发展的关键期,4岁是形状知觉形成的关键期,4~5岁是学习书面语言的关键期。
    48:答案D
    解析
    49:答案B
    解析
    50:答案B
    解析 素质教育的时代特征就是培养学生的创新精神。
    51:答案D
    解析 略
    52:答案B
    解析
    53:答案B,C,E
    解析
    54:答案A,B,D
    解析 从内在性维度上看,能力、努力、身心状态是自身内在因素。
    55:答案错误
    解析 在知识经济时代,教师必须不断更新自己的知识,任职期间应接受继续教育。
    56:答案D
    解析 自制性就是一个人自己控制和协调自己的思想感情和举止行为的品质特性。而题干中所述正是意志品质的自制性。
    57:答案B,D
    解析
    58:答案A
    解析 从选项入手可排除D项,它不属于学习策略。根据题干表述可发现,关键点为多次重复背诵内容,应属于复述策略。故选A。
    59:答案D
    解析 此题考查的是强化物出现的时间,应在需要强化的行为出现后进行,只有D项电视作为强化物出现在要奖励的行为按时完成作业之后。故选D。
    60:答案D
    解析 在Windows系统,如想进入“安全模式”,则在开机的时候按F8键。

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