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温岭2019年小学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】


1:下列属于后进生的心理特征的有(  )。
多项选择题
A、强烈的荣誉感
B、不适度的自尊心
C、学习动机不强
D、意志力薄弱

2:官渡之战和赤壁之战的相同点有(  )。 ①东汉末年的军阀割据混战 ②以少胜多的战役 ③都是以曹操胜利而结束
单项选择题
A、①③
B、①②③
C、①②
D、②③

3:在课堂上,小学生如果听得入神,可能会手托着腮帮、双眉紧锁或注释教师:如果听得高兴,就会眉开眼笑。甚至手舞足蹈。这表明,小学生的注意明显的(  )
单项选择题
A、情绪色彩
B、随惹特征
C、个别差异
D、表演意识

4:《爱弥儿》是(  )的教育著作。
单项选择题
A、裴斯泰洛齐
B、洛克
C、卢梭
D、赫尔巴特

5:提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是( )。
单项选择题
A、加涅
B、罗森塔尔
C、戴尔
D、波斯纳

6:人们常说,如果压力大,就去户外自然环境中散散步,呼吸新鲜空气,认识一下新朋友,这能帮助减压。最近一项研究为此提供了证据。美国密歇根大学等机构的研究人员对1991名来自英国“为健康而散步”组织成员的健康状况进行了分析。结果发现,集体户外散步能大大减少患抑郁症的概率,帮助减压,有利于心理健康。 以下哪项如果为真,最能支持上述观点?( )
单项选择题
A、遭受重病、失去至爱、经历婚姻破裂或者失业的人,在参加集体户外散步后,心情有明显好转
B、“为健康而散步”组织成员都属于性格开朗型的人
C、“为健康而散步”组织中大部分人进行过心理辅导
D、经常参加户外散步的人的身体比其他人更健康,寿命更长

7:教育内容是教育者与受教育者共同认识的(  )。
单项选择题
A、主体
B、客体
C、教的主体
D、学的主体

8:智力接近成熟,抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化,开始出现辩证思维,这出现在哪一个时期(  )。
单项选择题
A、青年期
B、青年初期
C、青年中期
D、成年期

9:与新教师相比,专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并具有(  )。
单项选择题
A、系统性
B、预见性
C、结构性
D、实效性

10:提出“三纲五常”、“正谊明道”的我国古代教育家是(  )。
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、董仲舒

11:(  )是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉,进入到他的内心世界之中。
单项选择题
A、关注
B、尊重
C、真诚
D、同感

12:( )是训练新教师,提高教学水平的一条重要途径,其效果在四个月后仍很明显。
单项选择题
A、观摩教学
B、分析优秀教师的教学活动
C、开展微格教学
D、反思教学经验

13:班级规模越大,教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。(  )
判断题



14:在马斯洛的需要层次论中,下列属于缺失性需要的是(  )。
单项选择题
A、认知需要
B、尊重需要
C、自我实现需要
D、审美需要

15:在德育过程中人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性,一般称为(  )。
单项选择题
A、道德情感
B、道德意志
C、道德观念
D、道德行为

16:为了促进迁移,教师在教材的呈现程序方面应(  )。
单项选择题
A、从细节到整体
B、从一般到个别,逐渐分化
C、没关系
D、从个别到一般

17:学校教学工作的基本组织形式是(  )。
单项选择题
A、电化教学
B、复式教学
C、课堂教学
D、现场教学

18:在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是(  )。
单项选择题
A、个别教学制
B、班级授课制
C、分组教学制
D、道尔顿制

19:根据韦克斯勒智力测验量表,被称为天才的人,其智力必须超过(  )。
单项选择题
A、100
B、120
C、140
D、130

20:把实物、教具呈现给学生观察,或通过示范性的实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种方法称(  )。
单项选择题
A、讲授法
B、实验法
C、参观法
D、演示法

21:教育心理学家布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是(  )。
单项选择题
A、百科全书式课程理论
B、综合课程理论
C、实用主义课程理论
D、结构主义课程理论

22:李老师是二班的班主任,每次他上课或在场时,学生一个个规规矩矩的;等他一走开,纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是 (  )
单项选择题
A、集权型
B、民主型
C、放任型
D、兼有AB两种类型

23:忠诚于人民的教育事业是(  )
多项选择题
A、 社会主义道德的基本原则
B、 社会主义道德体系的灵魂
C、 衡量教师个人行为和品质的最高道德标准
D、 不同社会教师职业道德相区别的根本标志

  • E、 贯穿职业道德的一根红线

    24:学习策略可以从以下哪几个方面进行描述?(  )
    多项选择题
    A、学习策略是学习方法或技能
    B、学习策略是学习的调节和控制技能
    C、学习策略是内隐的学习规则系统
    D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体
  • E、学习策略是元认知

    25:“关键期”的提出体现了心理发展的(  )。
    单项选择题
    A、顺序性
    B、不平衡性
    C、阶段性
    D、差异性

    26:以下哪种学习策略属于精细加工策略?(  )
    单项选择题
    A、谐音联想法
    B、分散复习
    C、多种感官参与
    D、画出系统结构图

    27:德育原则是进行德育必须遵循的(  )。
    单项选择题
    A、德育原理
    B、德育规律
    C、基本要求
    D、具体途径

    28:集体是群体发展的(  )。
    单项选择题
    A、最终结果
    B、中间环节
    C、目标
    D、最高阶段

    29:制约课程改革的三大因素是(  )。
    单项选择题
    A、政治、经济、文化
    B、社会制度、生产力发展水平、课程理论
    C、社会、知识、儿童
    D、教育目的、教育理念、课程理论

    30:下列作品、作家、国别(或朝代)对应正确的一项是( )。
    单项选择题
    A、《离骚》——屈原——春秋《高老头》——法国——巴尔扎克
    B、《喻世明言》——冯梦龙——明朝《堂吉诃德》——塞万提斯——挪威
    C、《世说新语》——刘义庆——南朝《战争与和平》——列夫·托尔斯泰——俄国
    D、《长生殿》——孔尚任——清代《威尼斯商人》——莎士比亚——英国

    31:近代西方首倡教育适应自然原则的教育家是(  )。
    单项选择题
    A、夸美纽斯
    B、卢梭
    C、裴斯泰洛齐
    D、赫尔巴特

    32:领会知识包括使学生感知和理解教材,是教学的中心环节。(  )
    判断题



    33:某校经常组织同一学科教师相互观摩教学,课后针对教学过程展开研讨,提出完善教学的建议。 这种做法体现的教师专业发展途径是(  )。
    单项选择题
    A、进修培训
    B、同伴互助
    C、师徒结对
    D、自我研修

    34:颜回说: “夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这反映了德育的(  )。
    单项选择题
    A、导向性原则
    B、疏导原则
    C、因材施教原则
    D、教育影响的一致性原则

    35:首次提出“隐性课程”概念的学者是(  )。
    单项选择题
    A、杰克逊
    B、博比特
    C、泰勒
    D、杜威

    36:学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导,教师在教育教学活动中起主导作用。(  )
    判断题



    37:以下选项中,不属于经典性条件反射现象的是(  )。
    单项选择题
    A、叶公好龙
    B、画饼充饥
    C、望梅止渴
    D、谈虎色变

    38:杜威所主张的教育思想被称作是(  )。
    单项选择题
    A、存在主义教育思想
    B、要素主义教育思想
    C、实用主义教育思想
    D、永恒主义教育思想

    39:遗忘曲线表明遗忘的进程(  )。
    单项选择题
    A、先快后慢
    B、先慢后快
    C、前后一样快
    D、没有规律

    40:元认知策略总是和认知策略一起起作用。(  )
    判断题



    41:在人的所有需要中,最高层次的是(  )
    单项选择题
    A、安全需要
    B、爱与归属需要
    C、生理需要
    D、自我实现需要

    42:李老师在课堂上提出了一个问题,并请一名学生回答,结果这名学生答不上来。李老师很生气,冲着这名学生说道:“整天上课开小差,不认真听讲。这么简单的问题都答不上来,太笨了,坐下!”李老师的做法( )。
    单项选择题
    A、正确,激发学生的羞耻心,帮助其上进
    B、错误,不应该对学生冷言冷语、讽刺挖苦
    C、错误,批评不应该在课堂上,应下课后到办公室进行
    D、无所谓对错,这是教师个人的教育风格

    43:心智技能形成过程中各阶段顺序是(  )
    单项选择题
    A、原型操作、原型定向、原型内化
    B、原型操作、原型内化、原型定向
    C、原型内化、原型定向、原型操作
    D、原型定向、原型操作、原型内化

    44:注意是心理活动对一定对象的指向和集幸,它是(  )
    单项选择题
    A、情感过程
    B、意志过程
    C、伴随状态
    D、意志状态

    45:提出著名的“白板说”的教育思想家是(  )。
    单项选择题
    A、夸美纽斯
    B、洛克
    C、卢梭
    D、赫尔巴特

    46:内化指在思想上与他人的思想观念一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。构成一个完整的(  )。
    单项选择题
    A、认知结构
    B、价值体系
    C、观念系统
    D、策略框架

    47:课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明,这表明(  )。
    单项选择题
    A、课程结构有可度量性
    B、课程结构有可转化性
    C、课程结构有客观性
    D、课程结构有时代性

    48:为了添置教育教学设备,某初级中学通过向学生推销学习和生活用品获取经费。学校的这种做法( )。
    单项选择题
    A、能促进自身发展,合情合理
    B、能解决自身困难,情有可原
    C、违反法律规定,应当追究责任
    D、违反法律规定,但可免于处理

    49:教师赵某对上课捣乱的学生常常进行绕操场10圈跑的惩罚,校长虽多次教导,但赵某不以为然,认为自己是为了学生好,对上课不好好听课的学生仍会进行长跑惩罚。根据相关法律规定,学校对赵某可以( )。
    单项选择题
    A、进行停课处置
    B、进行行政处罚
    C、进行罚款处罚
    D、进行行政处分或解聘

    50:学生中常见的焦虑反应是(  )。
    单项选择题
    A、交往焦虑
    B、上学焦虑
    C、考试焦虑
    D、课堂焦虑

    51:布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为(  )。
    单项选择题
    A、百科全书式课程理论
    B、综合课程理论
    C、实用主义课程理论
    D、结构主义课程理论

    52:下列说法中反映了家庭教育中存在的问题的是(  )。
    多项选择题
    A、方法科学
    B、家长对孩子期望偏高
    C、片面重视孩子的智力开发、文化学习
    D、不能全面关心孩子的成长
  • E、家庭教育是教育的一个分支

    53:布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及(  )。
    单项选择题
    A、社会文化研究
    B、家庭环境研究
    C、学校环境研究
    D、班级气氛研究

    54:少先队活动的原则有(  )。
    多项选择题
    A、全面性原则
    B、教育性原则
    C、实践性原则
    D、趣味性原则
  • E、自主性原则

    55:顿悟说的创立者是( )。
    单项选择题
    A、斯金纳
    B、苛勒
    C、桑代克
    D、华生

    56:学生管理区别于其他管理的显著特点是它的教育性。(  )
    判断题



    57:学习策略是一种程序性知识,由规则系统或技能构成,是学习技巧和学习技能的组合。(  )
    判断题



    58:“点头微笑表示肯定,摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的(  )功能。
    单项选择题
    A、感染
    B、调节
    C、替代
    D、信号

    59:以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件,被称为(  )。
    单项选择题
    A、课程标准
    B、课程计划
    C、教材
    D、教科书

    60:教学是学校教育中最基本的活动,在整个学校教育系统中居于中心地位。(  )
    判断题



    1:答案B,C,D
    解析 强烈的荣誉感属于先进生的心理特点。
    2:答案C
    解析 官渡之战和赤壁之战发生在东汉末年,都是以少胜多的著名战役,但曹操在官渡之战中取胜。而在赤壁之战中败北。故选C。
    3:答案A
    解析
    4:答案C
    解析
    5:答案D
    解析 波斯纳提出教师成长的公式:经验+反思=成长,故选D。
    6:答案A
    解析 【参考答案】A 【名师点睛】本题的论点是:集体户外散步能大大减少患抑郁症的概率,帮助减压,有利于心理健康。A项通过增加论据“遭受重病、失去至爱、经历婚姻破裂或者失业的人,参加集体户外散步后,心情有明显好转”支持了论点;B、C两项属于他因削弱,D项属于无关选项,无法支持论点。故本题选择A。
    7:答案B
    解析
    8:答案B
    解析
    9:答案B
    解析
    10:答案D
    解析
    11:答案D
    解析 题干是对同感的解释。
    12:答案C
    解析
    13:答案正确
    解析 略。
    14:答案B
    解析
    15:答案B
    解析
    16:答案B
    解析 为了促进迁移,教师在教材的呈现程序方面应从一般到个别,从整体到细节的顺序,逐渐分化。
    17:答案C
    解析 学校教学工作的基本组织形式是课堂教学。
    18:答案B
    解析 班级授课制是最普遍的教学组织形式,它能够高效率、大面积培养学生。
    19:答案C
    解析
    20:答案D
    解析 本题考查了演示法的含义,即把实物、教具呈现给学生观察,或通过示范性的实验说明和印证要求学生掌握知识的方法。
    21:答案D
    解析 布鲁纳认为,任何学科的内容都可以用更为经济的和富有活力的简便方式表达出来。于是,布鲁纳提出了“学科基本结构”的思想,每门学科都存在一系列的基本结构。所谓的“学科基本结构”,就是指某门学科的基本概念和基本原则。
    22:答案A
    解析 二班同学在老师“在与不在”时表现不一,说明李老师的领导方式倾向于集权型,致使学生对领导的依赖性较强。
    23:答案C,D
    解析
    24:答案A,B,C,D
    解析 A、B、C、D四选项均为学习策略的特征,E项元认知策略是学习策略的一种。
    25:答案B
    解析 不平衡性表现在两方面:一是个体不同系统在发展的速度、发展的起止时间与到达成熟时期的进程不同;二是同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。“关键期”是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期,是心理发展不平衡性规律的反映。
    26:答案A
    解析
    27:答案C
    解析 对学生进行德育时,必须遵循德育的基本原则,这是德育的基本要求。
    28:答案D
    解析
    29:答案C
    解析 制约课程的主要因素:(1)一定历史时期社会发展的要求与提供的可能;(2)一定时代人类文化及其科学技术发展水平;(3)学生的年龄特征和知识、能力基础。概括来说,即社会、知识、儿童。
    30:答案C
    解析 【参考答案】C 【名师点睛】A项错误在于屈原是战国时期楚国人;B项错误在于塞万提斯是西班牙人;D项错误在于《长生殿》的作者是洪升,而非孔尚任。
    31:答案A
    解析
    32:答案错误
    解析 上课是教学的中心环节。
    33:答案B
    解析 教师之间的相互研讨,属于教师专业发展途径中的同伴互助。
    34:答案B
    解析 根据这句话的含义和疏导原则的定义,可知其反映的是德育的疏导原则。
    35:答案A
    解析 “隐性课程”一词是由杰克逊在1968年出版的《班级生活》一书中首先提出的。
    36:答案错误
    解析 这是典型的教师中心论,它仅仅看到了教师的主导作用,而忽视了学生的主观能动性,在教学实践中很容易使教育活动脱离学生的实际,以致难以达到预期的效果。
    37:答案A
    解析 经典性条件反射是指通过训练使得中性刺激的铃声由于与无条件刺激联结而成了条件刺激,由此引起的唾液分泌就是条件反射。望梅止渴、画饼充饥和谈虎色变属于经典性条件反射。A选项,比喻口头上说爱好某事物,实际上并不真爱好,不是经典性条件反射。
    38:答案C
    解析 杜威的书中形成了一个完整的实用主义教育思想体系。
    39:答案A
    解析
    40:答案正确
    解析 略。
    41:答案D
    解析
    42:答案B
    解析 尊重、信任学生是新课改强调的学生观,是对教师的基本要求。当学生遇到困难时,教师应该耐心点拨,鼓励学生积极思考,而不能冷言冷语,甚至讽刺挖苦。题干中李老师的做法是错误的。
    43:答案D
    解析 心智技能的形成顺序应该是:原型定向,原型操作,原型内化。
    44:答案C
    解析
    45:答案B
    解析 英国教育家洛克在他的哲学著作《人类理智论》中提出了著名的“白板说”,认为儿童的心灵如同“白板”,天赋的智力人人平等。
    46:答案B
    解析 根据内化概念选B。
    47:答案A
    解析 课程内部各要系、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明,这表明课程结构有可度量性。
    48:答案C
    解析 《义务教育法》第五十六条规定,学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的.由县级人民政府教育行政部门给予通报批评;有违法所得的,没收违法所得;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。该校通过向学生推销学习和生活用品获取经费,违反法律规定.应当没收违法所得。并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。
    49:答案D
    解析 《中华人民共和国教师法》第三十七条规定,教师体罚学生。经教育不改的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。故本题选D。
    50:答案C
    解析 考试焦虑是学生中常见的焦虑反应。
    51:答案D
    解析 美国教育学家布鲁纳提出了结构主义课程理论。他认为无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。
    52:答案B,C,D
    解析
    53:答案A
    解析
    54:答案A,B,C,D,E
    解析 少先队活动的原则:全面性原则、教育性原则、实践性原则、趣味性原则、自主性原则。(资料来源《学生与团队管理概论》)(本解析由张恩凯提供)
    55:答案B
    解析 苛勒的完形一顿悟说。苛勒认为,学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟,而不是动作的累积或盲目的尝试。
    56:答案正确
    解析
    57:答案正确
    解析 略。
    58:答案D
    解析 用点头表示赞同,用摇头表示否定都是一种信号,属于信号功能。
    59:答案A
    解析 课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的教学目的、任务、知识的教学进度以及有关教学法的基本要求。课程标准是课程计划的分学科展开。
    60:答案正确
    解析 略。

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    B、奉献性
    C、全局性
    D、导向性

    2:下列现象中,不属于教育现象的是()
    单项选择题
    A、妈妈教孩子洗衣服
    B、初生婴儿吸奶
    C、成人学开汽车
    D、木匠教徒弟手艺

    3:教师胜任教学工作的基础性要求是,必须具有()
    单项选择题
    A、学科专业素养
    B、教育专业素养
    C、品德专业素养
    D、职业道德素养

    4:维果斯基的“最近发展区”是指()。
    单项选择题
    A、正处于掌握边缘的能力
    B、现有的发展水平
    C、超出目前水平的能力
    D、需要在下一发展阶段掌握的能【查看全文】

      第5篇    温岭卫生系统招聘2015年考试真题及答案解析【最新word版】

      1:以下叙述制订大气卫生标准原则等有关内容哪一项是错误的(  )。
    单项选择题
    A、对机体不应引起急慢性中毒
    B、对主观感觉无不良影响
    C、对健康无间接危害
    D、选择最敏感指标作为确定基准值依据
    E、我国大气卫生标准是以体积浓度(ppm)来表示

    2:下列哪项不是环境因素的联合作用(  )。
    单项选择题
    A、相加作用
    B、活化作用
    C、协同作用
    D、独立作用
    E、拮抗作用

    3:观察中毒性肺炎的病情变化,最重要的是
    单项选择题
    A、意识状态
    B、体温、热型
    C、脉搏、血压
    D、呼吸频率及深度
    E、痰的性状

    4:为保障公民临床急救用血的需要,国家提倡并指导择期手术的患者(  )。
    单项选择题<【查看全文】

      第6篇    温岭2016年事业编招聘考试真题及答案解析【打印版】

      
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